Поступал я в музшколу имени Римского нашего Корсакова.
Сидели с другом, чаи гоняли, и решили - а чего бы не поехать и не попытатсо?
Вступительные испытания были несложные:
Прохлопать ритм, спеть песню, сыграть на иснтрументе (коли оный есть и желание), ну и в таком духе. Никаких спецзнаний и умений не требовалось.
Итогом было кандидатство в учащиеся
А дальше.
Странная история.
Пришёл 2го сентября, смотрю - в списках меня вообще нет.
Иду к заму, спрашиваю мол вообще никаких вариантов не предвидитсо?
Зам находит моё дело - открывает и говорит,что оказывается с такими оценками и на бюджет бы взяли (на бюджет мне низзя потому,что я заочник,а они берут только на дневном кто учится). Оказывается в этом году дофига было поступающих. И куча тех, кого взяли автоматом - с подготовительных курсов.
Подумал зам, и говорит: приходи 4го на собрание к преподавателю. Вакарчуку Дмитрию Дмитриевичу. Которого в этом году взяли с консерватории, из-за большого количества людей.
И МЕНЯ ЗАЧИСЛИЛИ!!!
Сидели с другом, чаи гоняли, и решили - а чего бы не поехать и не попытатсо?
Вступительные испытания были несложные:
Прохлопать ритм, спеть песню, сыграть на иснтрументе (коли оный есть и желание), ну и в таком духе. Никаких спецзнаний и умений не требовалось.
Итогом было кандидатство в учащиеся
А дальше.
Странная история.
Пришёл 2го сентября, смотрю - в списках меня вообще нет.
Иду к заму, спрашиваю мол вообще никаких вариантов не предвидитсо?
Зам находит моё дело - открывает и говорит,что оказывается с такими оценками и на бюджет бы взяли (на бюджет мне низзя потому,что я заочник,а они берут только на дневном кто учится). Оказывается в этом году дофига было поступающих. И куча тех, кого взяли автоматом - с подготовительных курсов.
Подумал зам, и говорит: приходи 4го на собрание к преподавателю. Вакарчуку Дмитрию Дмитриевичу. Которого в этом году взяли с консерватории, из-за большого количества людей.
И МЕНЯ ЗАЧИСЛИЛИ!!!
Занятия предэкзаменационные.
Запись от Тонкий размещена 28.11.2010 в 23:43
Не писал я по той лишь простой причине, что записи были бы одинаковыми. А сейчас всё-таки немножко есть про что рассказать.
Про специальность:
С помощью упражнений и несложных произведений преподаватель таки вымуштровал меня на предмет чтения нот. Теперь с листа ноты считываю правильно на 80-90%.
Осталось так - же правильно научится считывать все штрихи и ритм.
Но всё равно – когда какое – то произведение играешь с листа, ни разу его не видев – это шикарно!
Так же я наконец-то услышал от преподавателя фразу «У тебя хороший звук», вместо «плоский», « неинтересный».
А ещё научился вполне свободно брать 3ю октаву по ля включительно. Дальше тоже могу, но с напрягом.
Сейчас уже дошли до этюдов и произведений чутка посложнее
Видать не зря каждый день по два-три часа упражнялсо:).
Проверкой будет технологический зачёт – сыграть гамму до мажор и параллельную ля минор (гармонический и мелодический) и трезвучия по каждой гамме.
Про хор:
Хор это весело и здорово.
Громкость голоса растёт, красота звука тоже. А уж слух как прогрессирует…
Если в самом начале слышал только соседей, то сейчас слышу и коллег басов и теноров.
И слышу ошибки, знаю наперёд по какой причине хормейстер остановит, и что скажет:)
Единственная проблема не могу петь громче остальных. Когда начинаю петь громче - создаётся ощущение непопадания в ноты.
Итогом семестра станет сводный хор всего первого курса. Это будет жутко и весело:)
Про сольфеджио:
О сольфо. Ты мрак:)
Ну не всё так плохо конечно, хотя я по прежнему не слышу рояля. Флейту слышу, а рояль или фоно нет.
Поэтому пробные диктанты проваливаются с треском.
Ну хоть полквинтового круга выучил (вместо пройденных 4х гамм:)) и интервалы.
Так что теории сольфо не боюсь – в терминах шарю, гаммы и интервалы строю, мелодии транспонирую.
А вот диктанты…если ритмический худо бедно вырисовывается, то мелодический вообще никак.
Со второго семестра однозначно надо брать ОКФ.
Про муз.литру:
Здесь всё отлично. Прошли разделение по голосам, и оркестровые инструменты. Тут-то я хоть и не выпендривался на уроке, но про инструменты знаю дофига и больше, поэтому слушал с понимающим видом и вставлял комментарии по делу.
Все инструменты прослушивали на проигрывателе. В общем будем смотреть что дальше:)
Вообще конечно здорово продвинулся. И по навыкам игры, и по слуху.
На этнофлейтах стал играть так, как вряд ли бы смог научится за такой короткий срок.
Недавно прослушал пробную запись - окосел «И это я играю?».
В общем подтяну сольфо и буду планировать поступление в колледж;)
Про специальность:
С помощью упражнений и несложных произведений преподаватель таки вымуштровал меня на предмет чтения нот. Теперь с листа ноты считываю правильно на 80-90%.
Осталось так - же правильно научится считывать все штрихи и ритм.
Но всё равно – когда какое – то произведение играешь с листа, ни разу его не видев – это шикарно!
Так же я наконец-то услышал от преподавателя фразу «У тебя хороший звук», вместо «плоский», « неинтересный».
А ещё научился вполне свободно брать 3ю октаву по ля включительно. Дальше тоже могу, но с напрягом.
Сейчас уже дошли до этюдов и произведений чутка посложнее
Видать не зря каждый день по два-три часа упражнялсо:).
Проверкой будет технологический зачёт – сыграть гамму до мажор и параллельную ля минор (гармонический и мелодический) и трезвучия по каждой гамме.
Про хор:
Хор это весело и здорово.
Громкость голоса растёт, красота звука тоже. А уж слух как прогрессирует…
Если в самом начале слышал только соседей, то сейчас слышу и коллег басов и теноров.
И слышу ошибки, знаю наперёд по какой причине хормейстер остановит, и что скажет:)
Единственная проблема не могу петь громче остальных. Когда начинаю петь громче - создаётся ощущение непопадания в ноты.
Итогом семестра станет сводный хор всего первого курса. Это будет жутко и весело:)
Про сольфеджио:
О сольфо. Ты мрак:)
Ну не всё так плохо конечно, хотя я по прежнему не слышу рояля. Флейту слышу, а рояль или фоно нет.
Поэтому пробные диктанты проваливаются с треском.
Ну хоть полквинтового круга выучил (вместо пройденных 4х гамм:)) и интервалы.
Так что теории сольфо не боюсь – в терминах шарю, гаммы и интервалы строю, мелодии транспонирую.
А вот диктанты…если ритмический худо бедно вырисовывается, то мелодический вообще никак.
Со второго семестра однозначно надо брать ОКФ.
Про муз.литру:
Здесь всё отлично. Прошли разделение по голосам, и оркестровые инструменты. Тут-то я хоть и не выпендривался на уроке, но про инструменты знаю дофига и больше, поэтому слушал с понимающим видом и вставлял комментарии по делу.
Все инструменты прослушивали на проигрывателе. В общем будем смотреть что дальше:)
Вообще конечно здорово продвинулся. И по навыкам игры, и по слуху.
На этнофлейтах стал играть так, как вряд ли бы смог научится за такой короткий срок.
Недавно прослушал пробную запись - окосел «И это я играю?».
В общем подтяну сольфо и буду планировать поступление в колледж;)
Всего комментариев 2
Комментарии
-
Запись от NikolayUB размещена 29.11.2010 в 20:00
Обновил(-а) NikolayUB 29.11.2010 в 20:05 -
Запись от Тонкий размещена 30.11.2010 в 18:55