Самый большой дар, который только может быть дан человеку, это трудолюбие.
Оно одно способно заменить целый букет способностей.

Развитие музыкальной одаренности школьников является важной проблемой музыкального воспитания, что отражено в весомых музыкально-педагогических исследованиях XX века. Научные интересы исследователей охватывали проблемы происхождения музыкальности, построения ее структуры, изучение природы музыкальных способностей.

Согласно толкованию «одаренность» - это индивидуальная особенность индивида, высокий уровень задатков, склонностей. Одаренность является результатом и свидетельством высокого...

Прошло ровно полтора месяца как я начал осваивать панфлейту. Сегодня первый день как я заметил что играю псалом под минус без ошибок, то есть попадаю в нужные трубки. Теперь буду дорабатывать игру. В плане дотягивания нот и всяких там наваротов. Радует что уже что - то могу сыграть.

Переслушиваю уже не один раз Чакону на блокфлейте (http://www.youtube.com/watch?v=S6-erS8ljSE) особенно кусок с 2ой по 4-ую минуты и каждый раз нахожу новые тонкости в звуке.
Тоже самое можно услышать и в сонате: http://www.youtube.com/watch?v=tSKk8qrtkt8 - каждая нота индивидуальна
Заскакивание иногда на грань срыва в передув меня не смущает, можно наверно дуть чуть аккуратнее, не заходить за грань, и тем не менее сохранить экспрессию. Меня захватывает эта экспрессия, срыв в передув...

Имею ввиду вот эту дискуссию и пост Комусо с определениями:

http://blf.ru/forum/showpost.php?p=25090&postcount=17

Моё мнение в этом вопросе почти совпадает с мнением Комусо, но, поскольку я не знаю японской традиции и не играю на сякухати, то "медитативной музыки" для меня, строго говоря, не бывает. Если я занята конкретной медитативной техникой, то любая музыка неуместна - она будет меня отвлекать. А если речь только о том, чтобы собрать и удерживать внимание,...