В последнее время все отчетливей бросается в глаза неверность представления о ценообразовании на музыкальные инструменты со стороны новичков и многих музыкантов.

Вот пример такого суждения (привожу по памяти): "Я не понимаю, за счет чего дудка может стоить 300 долларов. Это получается. что звучит она в 60 раз лучше дудки, которая у меня сейчас есть. Как такое может быть".

Пример второй: "Ну, конечно, мастерская дудка именно из самшита с правого берега...

Все чаще задумываюсь над тем, что преподавание - один из способов самообучения. Ученики любят ставить неудобные вопросы и твой статус требует скорейшего ответа, те же ученики становятся твоей "исследовательской лабораторией", сами что-то выдумывают...

Может, уроки давать?...

Вот запал в голову вопросъ. Инструмент соблюдает строй, воссоздаёт необходимый строй звуков. То есть "инструмент строит". Ну, или "не строит", тут уж как повезло с инструментом А куда поставить ударение на, "о" или на "и"? По ощущениям" именно ударение на "и" является верным Как аналог я бы рассматривал дым-дымИт, тварь-творИт, песнь-поЁт, течь-течЁт и многие прочие глаголы от односложных существительных. СтрОить и строИть - совсем разные...

Когда меня посещает глупая мысль вроде "мне не дано", я просто включаю какой-нибудь ролик одного из этих исполнителей.

+ YouTube Video

+ YouTube Video

Чесьно признаться, многим именитым исполнителям - просто утереться и уйти в запой.

И после этого видео мысль про "не дано" сама уходит.

Вот если взять окарину из цилиндрической трубки и начать её постепенно удлинять, то на каком этапе соотношения диаметра и длины окарина превратится в висл/сопилку? То есть, когда определяющим для высоты звука станет не объем, а длина? И как этот процесс превращения будет происходить, будет ли ощущаться граница?