прикольно играет но ведь смысл-то не в пальцах, а в музыкальности? Или я чего-то спутал? Вообще она мне не очень-то нравится, слишком в ней сильна популяризаторская жилка, она перекладывает на блокфлейту вещи, которые ну никак не подходят для исполнения на блочке..та же самая дьяволиада Тартини, ну где здесь дьявольщина?)))) А послушайте хорошее оригинальное скрипичное исполнение, и сравните)
П.С.
Но пальцам я её завидую
прикольно играет но ведь смысл-то не в пальцах, а в музыкальности? Или я чего-то спутал? Вообще она мне не очень-то нравится, слишком в ней сильна популяризаторская жилка, она перекладывает на блокфлейту вещи, которые ну никак не подходят для исполнения на блочке...
Я думаю, что смысл и в том, и в другом.
Популяризаторские штучки я тоже не люблю, но как же в наше время без рекламы-то?
Вот, например здесь: http://www.youtube.com/watch?v=GlF7dJLt1PY, она играет вещи, которые вполне подходят для блокфлейты, при этом ИМХО с музыкальностью у нее все в порядке и пальчики бегают вполне умеренно, только на 2-ой минуте 50-ой секунде ролика они, пальчики, разбегаются и улетают в космос , однако и музыкальность, мне кажется, совсем не улетучивается.
Мне произведение такого плана с "одноголосой полифонией", как последнее в ролике, в первый месяц обучения задали учить (этюд Вильгельма Попа). Я его пытал в течении 4 месяцев и 2 недели назад вымучил его все-таки в темпе чуть ниже половинного от нужного, и то, вышло на грани потери музыкального смысла. (Педагог заключила, что на данном этапе этюд свою задачу выполнил, но доучивать его до конца и играть его кому-либо пока очень рано.)
Мне кажется, что "быстрый бегущий ручеек", который получается в результате работы быстрых пальчиков, очень музыкальная штука, если этим ручейком уметь управлять, и Мичале это хорошо удается.
Это как бы музыка второго порядка, которую творишь сам на базе потока фиксированных нот. Мало того, что на сильные доли, как и положено, расставлены акценты, но есть еще неограниченное число возможностей окрасить музыку на свой вкус. Стоит же снизить темп, и "музыка второго порядка", как раз и позволяющая заниматься "раскрасками", исчезает. Чем медленнее произведение, тем сложнее, заниматься "раскрасками второго порядка".., в медленных произведениях в основном - это "раскраски первого порядка". (Это из моего фортепьянного опыта ощущения, на блф я пока только ноты выучил и то не все )