Не люблю вообще что-то рекламировать. Обязательно кто-нибудь придёт и скажет, что за фигня)) Но тут не могу удержаться.
Немного от автора:
Цитата:
Чему я обучаю в своей школе?
В первую очередь возможности творить. В прежние времена не нужно было быть композитором, чтобы сочинять какие-то несложные песенки и пьески. Творчество и импровизация были неотъемлемыми спутниками музыкальных занятий. Поэтому моя главная задача - открыть Вам возможности к созданию своего музыкального мира. И это не сухие теоретические знания - это практика, практика и еще раз практика. Мы поем, слушаем, танцуем, хулиганим, подстраиваем голоса, дурачимся, препарируем музыкальные отрывки, обязательно расширяем музыкальный кругозор. Многие из заданий можно успешно совмещать с бытовыми делами. В общем, мне очень хочется поделиться своей любовью к музыке со всеми желающими.
Недавно был день открытых дверей - лично мне очень понравилось. Некоторые задания кажутся совсем простыми. Например, был урок в котором просто пели ноту до. Но пели её прислушиваясь к звучанию в разных октавах, знакомясь этим понятием. И в разных стилях. Просто и полно.
Автор о себе:
Цитата:
В своей программе я опираюсь на большой педагогический опыт, (в том числе опыт восстановления координации между слухом и голосом у взрослых и детей), на практические знания, полученные в ходе работы с профессионалами, музыкантами-любителями и людьми, никогда не обучавшимися музыке, на огромный багаж знаний и умений, полученных на композиторском факультете Московской консерватории, на опыт развития импровизационного вокального мышления в разработанном мною курсе групповой вокальной импровизации, на любовь к музыке.
О занятиях:
Цитата:
Первая ступень: вступительный курс, рассчитанный на то, чтобы пробудить Ваши творческие навыки, мы поем, импровизируем, "включаемся" в музыку, весело и с пользой проводим время. На этом этапе Вам будут предложены упражнения разной степени сложности, чтобы позволить Вам расстаться с перфекционизмом, разрешить себе ошибаться и перестать бояться импровизации. Сочинение несложных мелодий - доступно каждому! Моя цель - помочь Вам научиться мыслить музыкально.
Вторая ступень: курс "Интервалы-Инструменты-Импровизация". Основные акценты по-прежнему ставятся на развитие музыкального мышления и слуха. Оттачиваем точность интонаций, слушаем тембры, учимся строить дополнительные голоса.
Третья ступень: курс "Функции, Формы, Фристайл". Мы по-тихоньку, играючи, погружаемся в музыкальные недра и продолжаем импровизировать и узнавать. На этой ступени Вы познакомитесь с функциональной гармонией, с функциями голосов в партитуре и с классическими музыкальными формами.
Гранд Каналья, хамите, мальчиша.
Я вынуждена просить администрацию осадить нахала. Я считаю, что в данном случае это был оскорбителтнвй выпад не только против меня, но и против незнакомого этому... каналье человека, да и против русской вокальной школы вообще.
__________________
не слушай людей - слушай музыку.
Гранд Каналья, Ваш оппонент во всяком случае на что-то ссылается для подтверждения своих слов. Не могли бы вы сделать то же?
Мне на самом деле интересно, чем принципиален именно ваш набор.
Гранд Каналья, Ваш оппонент во всяком случае на что-то ссылается для подтверждения своих слов. Не могли бы вы сделать то же?
Мне на самом деле интересно, чем принципиален именно ваш набор.
Считаете, я буду разводить дискуссии насчет распевки?
Конечно, это непринципиально.
Когда я учился в школе, мы распевались так, как я сказал. И все мои знакомые музыканты - тоже.
Привел бы ссылки на пару статей о детском сольфеджио, да забыл где лежат. Но там не доказывают правильность именно такой распевки.
А вывод такой. Если у ребенка есть слух, может распеваться чем угодно и как.
А если нет - надо специальные упражнения. Распевками тут не обойдешься.
Интернет все более наводняется всякого рода самозванцами и шарлатанами. Куда ни кинь мышку - и похудеть за неделю, и английский за месяц, и пИвец за короткое время...помнится, у нас на авито некая девушка предлагала быстрый курс обучения на гитаре, по которому сама научилась... за год.
Кто такая эта "ма-мэ-ми-мо-му"? Некая Ульяна, коя "когда-то закончила композиторский факультет Московской консерватории, писала музыку, преподавала и жила жизнью полной творчества"? Уважаемый преподаватель не постесняется указать свои ФИО, выложить дипломы о полученном образовании и перечень бывших воспитанников с результатами занятий. А так все похоже на желание подкалымить, избегая пристального внимания доблестных налоговых органов.
Mastodont,
Вас беспокоит то, что девушка не выложила свои ФИО в интернете или то, что она пытается заработать тем, что умеет делать?)Не знаю, честно, как это оформляется через налоговую.
Думаю, о дипломах можно спросить непосредственно у автора. Учитывая, что мне её в своё время рекомендовали знакомые музпедовцы, а в комментариях отмечаются сокурсницы, думаю они у неё таки есть)
Я ожидала скорее критики уроков - всё-таки на вкус и цвет, как говорится.
Скользящая, Вам рассказать, как в интернете формируются нужные комментарии)? А попытки такого заработка при плохом раскладе подпадают под действие ст.171 УК РФ, покамест государством редко применяемой
Уроки не впечатлили, как минимум вокальными данными. В свое время интересовался возможностью дистанционного обучения вокалу, даже наткнулся на весьма неплохо сделанный с точки зрения маркетинга (что у Вашей визави отсутствует напрочь) курс некоего Васи (фамилию сейчас не вспомню). Лауреат безвестного в широких кругах конкурса, он убедительно доказывал преимущества своей методики, красиво все оформил, выложил несколько бесплатных видеоуроков. Стоил диск с полной версией что-то около 2000р. И все бы ничего, если б "авторская" васина методика не была подозрительна схожа с небезызвестным курсом Сета Риггса. Кому интересно - гугл в помощь, хотя даже стоимость его книжки с аудиопримерами в наших магазинах существенно ниже месячного доступа к вышеупомянутой "ма-мэ-ми-мо-му".
Комбинированный вид
