Концепция безошибочной читки с листа

[NikolayUB]

Сообщение от Сережа

Дома вполне самостоятельно можно освоить:
...
а) аппликатуры
....
в) ноты и какую нибудь элементарную читку с листа

В последнем, я имею ввиду следующее: берете произведение и как вас Бог наградил вокалом так и поёте, к примеру - "Ляяяяяяя До Ми Ляяяя Сооооооооль Ляяяяяя..." Главное ноты верно называть и чтобы там четверть длилась сколько нужно, а половинка длилась две четверти и т.д. Иначе говоря всё в ритме. Потом после пения берете флейту и играете.

Хотя Сережа обозначил сольфеджирование, (которое можно делать не только голосом, но и про себя в воображении), как начальное подготовительное занятие перед реальной практикой, мне кажется, что имеет смысл не прекращать его выполнять вдальнейшем, но только вносить некоторые усложнения по мере обучения.

Сначало мне было непонятно, зачем называть ноты словами (но я все равно это делал) - это "лишнее" действие, которое отвлекает от предслышания мелодии, ритма и прочего.
Однако, в конце концов ритм и предслышанье перестали сбиваться от проговариваемых про себя нот и кажется появилась некоторая независимость от инструментов.

На инструменте мы учим гаммы и тоже (про себя) называем ноты по названиям. Ментальное чтение нот, производимое таким образом(предслыша в воображении, воспроизведя ритм и называя ноты так, как они называются) - это есть по сути независимое умение от умения играть на инструменте.

Умение играть на инструменте включает в себя знание/умение использовать аппликатур и того, как называются ноты при этих аппликатурах, на интуитивном уровне.

Мапинг между этими двумя различными умениями как раз и производятся по названиям нот - именно поэтому ноты важно называть.

Недавно мне удалось проверить эффективность таких ментальных занятий. Подошел к знакомому гитаристу и попросил научить меня играть гамму до-мажор. 3 дня подряд я брал у него гитару на 10 минут и играл только гамму, пропевая одновременно ноты по названиям.
Через недельный перерыв попробовал читку с листа простых мелодий на гитаре: получается однако, естественно очень медленно, ужасным звуком, не по оптимальным аппликатурам, но главное получается большими кусками без остановки - после каждой ноты приходится задумываться куда дальше ставить палец, но медленный темп это позволяет.

Безусловно при занятиях читкой с листа без инструмента, можно также воображать положение пальцев на том инструменте, для которого тренируешься, но кажется называть ноты в этом процессе намного важнее, чем воображение аппликатур.