Пожалуй, из постоянных составляющих "типичного занятия" у меня только вступительная часть - гаммы и упражнения. (К счастью, в тоску такие вещи меня не вгоняют.) А в остальном - по-разному. Обычно стараюсь решить заранее, что буду делать сегодня (это повторить, это поучить, то давно собиралась разобрать...), но иногда зацепит что-то - и все планы отменяются. Причем такие «спонтанные» занятия оказываются очень продуктивными.
Чего не делаю - не записываю себя. Знаю, что зря, но как-то все не могу взяться. Может, сама себя услышать боюсь :)
Кстати, ужин не мешает мне играть, как ни странно. Но зато игра то и дело мешает ужинать: прихожу с хоровой репетиции к половине десятого-десяти, до одиннадцати надо успеть надудеться, а после одиннадцати уже и есть не хочется - проехали.
|
Древовидный вид