Моя цель совсем другая. Я хочу играть что-то свое, что-то сочинять. Сейчас, в моем возрасте, уже не с целью остаться в памяти потомков...:) Просто именно от процесса сочинения мелодии, от удавшейся мелодии я получаю удовлетворение. Для меня играть что-то чужое - пустая потеря времени (прошу не понимать меня слишком буквально), это мне не интересно. Но вот здесь другой конец палки. Можно сочинять замечательные и красивые, неторопливые мелодии длинными нотами в медленном темпе. Это будет замечательным поводом для того, чтобы не уметь играть... и не иметь необходимости совершенствоваться. Именно поэтому я не могу совершенствоваться в процессе, мне нужно заниматься по методике...
Как раз медленные мелодии длинными нотами требуют каждодневных упражнений по игре длинных нот. ИМХО гораздо проще разучить и сыграть что-то быстрое, чем добиться крависого/полетного звучания медленной мелодии.
С духовыми инструментами (без серьезных занятий) ловушка получается двухсторонняя: невозможно хорошо сыграть ни медленную мелодию, ни быструю.
Однако, это не относится к импровизации, т.к. нет необходимости:
1) Играть по нотам
2) Запоминать чужие мелодии и пытаться их воспроизвести на слух, хотя это легче, чем пункт 1.
Что может удерживать в импровизации:
1) Отсутствие предслышания воображаемой мелодии
2) Неотработанность пальцевой техники
3) Отсутствие подсознательной связи между предслышанием и аппликатурами.
4) Неотработанность артикуляции
5) Отсутствие постановки дыхания
Однако, 1, 2, 3, 4 - развивается само с практикой, а 5 - необходимо приложить отдельные усилия.
В импровизации не нужен только опыт трансформации нот в музыку..
Кстати, я бы сначало разобрался с выбором инструмента, а потом уже прикладывал усилия для его освоения.
Просто будет очень жалко протраить 5 лет на тот инструмент, который не очень подходит для выбранного стиля музыки. (по крайней мере в музшколе меньше 5-летней программы обучения нет)
NikolayUB, ну не важно медленные или быстрые.... важно, что сам себе бессознательно упрощаешь задачу, типа и так красиво...
А по поводу выбора... я вроде писал выше, что выбрал флейту как солирующий инструмент вполне определенно. Что же касается типа флейты, то намного важнее навыки дыхания, артикуляции, беглости пальцев. новую апликатуру и безсвистковое звукоизвлечение можно выучить потом... Начинают же все духовики с блочек...
__________________
Прекраснее музыки только тишина. Поль Клодель.
Полагаю, что это связано с тем, что маленьким детем противопоказаны большие нагрузки на дыхательные органы, у них маленькие руки, которые не дотягиваются до клапанов.. только и всего.
Многие родители флейтисты предпочитают учить детей на флейте-пикколо, чем на блокфлейте...
Блокфлейта - это сознательный выбор в направлении музыки Барокко..или авангарда, аля Линде... и сочинять тоже можно в похожих стилях. Вот одна моя пьеса например: (и по своему опыту скажу, фиг научишься играть на своих сочинениях )
UPdate нашел ссылку на Линде:
Последний раз редактировалось NikolayUB; 14.03.2011 в 14:30..
Сообщение от Andrey
Начинают же все духовики с блочек...
Полагаю, что это связано с тем, что маленьким детем противопоказаны большие нагрузки на дыхательные органы, у них маленькие руки, которые не дотягиваются до клапанов.. только и всего.
Не совсем. В мире сегодня производят большое количество муз. инструментов для детей. В Германии набирает популярность система "Piccolini/Brassini" для детей от шести лет на ВСЕХ духовых инструментах.
Вот: к сожалению, только на немецком.
Этот пользователь сказал Спасибо Тромбонист за это полезное сообщение:
Ровно это я и сказал....
А блочка мне нравится совершенством конструкции и апликатуры, и отсутствием механических клапанов, что позволяет глубоко бендить во всех направлениях...
Цитата:
Сообщение от NikolayUB
Блокфлейта - это сознательный выбор в направлении музыки Барокко
Опять категорически не согласен... Это то же самое, что сказать - дешевая и раздолбаная акустическая гитара - это выбор в направлении блатняков в подъезде с бутылкой дешевого портвейна.
Мы пили портвейн в детстве в подъездах в сопровождении очень хорошей чешской гитары. А на раздолбаной шестиструнке, в свою очередь, человек умеющий,сыграет все что угодно... Инструмент ничего не определяет... определяет музыкант...
__________________
Прекраснее музыки только тишина. Поль Клодель.
Рискну высказать своё мнение. Вот Вы, Андрей, пишете, что не хотите играть чужие произведения, а хотите только своё играть, импровизировать. Это отлично, что Вы стремитесь к сочинительству своего, не хотите играть то, что сочинено не Вами. Но ведь именно играя чужие произведения Вы и получите ту необходимую технику, беглость, которая нужна, чтобы потом без проблем играть что-то своё. Учась в муз.школе по классу ф-но, я тоже обожала импровизировать (да и сейчас люблю это делать), но я стала играть своё далеко не с первого же года обучения. Мне понадобилось много сыграть классики, чтобы, как раз, приобрести навыки для игры чего-то "из головы". Так что, если хотите бегло импровизировать, сначала поиграйте других. Это же и есть процесс обучения.
*Написала я какую-то фигню сумбурную* :D
Дорогая Camille, видите ли, я не сегодня вдруг решил начать сочинять... Я занимаюсь этим 20 лет.... За это время я порядочно и чужого поиграл, правда не на флейте. Я вобщем-то понимаю, что без этюдов в обучении не обойтись.... но напирать буду на технику и скорость, т.е. гаммы и арпеджио под метроном с постепенным увеличением темпа... до 16-х в темпе 140 не доберусь, но восьмые стаккато в темпе 90 играю почти нормально... в первых двух простых тональностях...
__________________
Прекраснее музыки только тишина. Поль Клодель.
)
Комбинированный вид
