К вопросу о том, нужно ли мужчинам служить в армии. :0)
Я думаю, у всех служивших бровь удивлённо уползла на лоб и там и осталась.
Представить ситуацию, когда на счёт раз нога не припечатала бы по асфальту, а поднялась бы вверх, я лично не могу. Да и любой сержант переучил бы новобранца, я думаю, минут за 3-5. :0)))
Жаль, что служить в армии по Скайпу, наверно, ещё никому не удалось.
Служба в армии не поможет "естественно понять" откуда до куда издавать звук при игре на инструменте. Вы то говорите о точке. "Раз" - команда обозначающая точку, в которой надо поставить ногу.
Ваш пример, как раз пример, почему самоучителей не бывает. Так как многое кажется само-собой разумеющимся тому, кто пишет их.
Непонятно, почему вы решили, что на счёт раз кто-то поднимал ногу. Нога на счёт раз припечатывалась в пол, только звук уже звучал, начинаясь с положения нога вверху.
Непонятно, почему вы решили, что на счёт раз кто-то поднимал ногу. Нога на счёт раз припечатывалась в пол, только звук уже звучал, начинаясь с положения нога вверху.
Звук начинается с артикуляции языка: тууу - это практически тот же удар ногой, только внутри рта от нёба по нижним зубам
Начинать звук без артикуляции в обучении крайне не рекомендуется.
Если это условие выполнено (без языка звук не начинается), то достаточно только синхронизировать движения языка и ноги не издавая звуков на флейте.
Вы можете использовать любой подход для синхронизации конечностей, наиболее подходящий ИМХО: СyclicBarrier (шутка)
Непонятно, почему вы решили, что на счёт раз кто-то поднимал ногу. Нога на счёт раз припечатывалась в пол, только звук уже звучал, начинаясь с положения нога вверху.
Непонятно только вам. =))
Очевидно, что в один и тот же момент должны произойти три вещи - звучит команда/счет "раз", нога стукает по полу, начинается звук.
Иными словам - три источника звука должны вступить одновременно.
Объяснять это подробнее, все равно что писать на унитазе "Воду не пить!".
Помнится, когда в детстве учился на аккордеоне, так в самом начале по совету преподавателя тоже притопывал, обычно четвертями. Он не говорил как, на подъеме, на спуске, одновременно или еще как. Просто посоветовал отсчитывать четверти или что хочу, ногой. Не помню что бы у меня тогда возникли дополнительные вопросы. Просто впечатывал начало такта и далее обычно через четверть ногой вместе со звуком, а иногда только начало такта, но довольно скоро, через месяц два преподаватель мне сказал хватит топать, я что должен слушать твой топот, или музыку. Пришлось отвыкать т. к. это уже стало входить в дурную привычку. По началу стал стараться топать про себя чем то другим, но не ногой по полу.
Не пойму, почему столько разговоров об этом топоте, когда, куда, зачем и почем. Да топай как хочешь, как тебе удобно. Главное чтобы ритм выдерживался. И лучше чтобы этот топот не слышали окружающие. Поможет и просто напрягать что-то беззвучно в такт.
Ну ладно еще понимаю харперов притопывающих, но это у них и что-то вроде аккомпанемент , но с флейтой по моему это никак не гармонирует.
__________________
Не боги горшки обжигают. Главное, было бы желание.
Последний раз редактировалось amateur; 14.04.2018 в 01:48..
Этот пользователь сказал Спасибо amateur за это полезное сообщение:
Наверное, как переходный период и при разборе, где не выдерживаются длительности. Я не играю всё с ногой, что уже получается, то без ноги играю. Вот например, у меня тихая ночь все части разные и третья часть идёт со сдвигом на такт, я всё играю без ноги, но в третью часть вступаю три раза отсчитав ногой, дирижёра то нет.
Когда начало на ударе так гораздо удобнее! Ура, сегодня все произведения получились с ногой и нога как то расслаблено начала двигаться и отдельно от игры, щёлкает сама себе как метроном.
Этот пользователь сказал Спасибо Andrey_hello за это полезное сообщение: