Sopilkar,
Немножко понужу. Этот тип костра называют "свечой". Его можно сделать и из отдельных составленных чурок (3 штуки), и из связанных проволокой или мет. лентой поленьев (4-6 штук). Засыпаем вовнутрь опилки или делаем топором засечки - даже бензина для растопки не нужно. Кто-то называет свечу "финской", кто-то "таёжной", кто-то "индейской", кто-то "шведской" или "скандинавской". Даже "чайными поленьями" слышал как называли на стане. Еще можно из большой банки консервной вырезать дно, крышку, напихать туда обрубков, опилок засыпать - и будет костерок минут на 15, как раз кружку воды вскипятить. А вообще, для кипячения воды нет ничего лучше самовара...
"Лежачая" свеча из 2-3 больших бревен - нодья. Если доводится ночевать без палатки, то нодью крайне стоит развести в нескольких метрах от навеса - до самого утра инфракрасное излучение будет под навес посылать. Тепло, хорошо...
Эти 2 пользователя(ей) сказали Спасибо noname за это полезное сообщение:
Sopilkar,
Немножко понужу. Этот тип костра называют "свечой".
Да, спасибо, я все это знаю, почему мне было очень несложно найти иллюстрацию. Мне понравился рассказ, а не только его практическое применение.
Но ты,как всегда, емко изложил то, что другим пришлось бы долго искать в разных источниках. Это здорово.
Есть у меня в первом классе ученик Женя .... Мальчик очень неординарный, его поведение во многом результат влияния его дедушки - в прошлом военного.
Вот вам последний случай. Прошу рассказать, что ребята прочитали за прошедшие выходные. Доходит очередь до Жени:
- Мы с дедом читали сказку – «Гуси-лебеди»...
- И о чём эта сказка?
- Ну эта сказка о том, как гуси-лебеди украли мальчика и утащили его в лес в избушку Бабы-Яги. Но его сестра нашла эту избушку и, воспользовавшись моментом, утащила брата у Яги. И уйдя от погони гусей, вернулась домой.
- И что ты понял, прочитав эту сказку?
Ответ меня поразил, я за всю свою жизнь ни разу даже не задумывалась, что в сказках может быть скрыт такой подтекст...
Ответ первоклассника (!):
- Я понял, как нужно правильно ориентироваться в лесу. Как искать дорогу по оставленным подозреваемыми следам. И как правильно маскироваться от воздушных наблюдателей, используя складки местности.
Юле было шесть лет, её хотели отдать в школу, но нужно было пройти тестирование — проверку на готовность к обучению.
— Начнём с самого простого, — сказала психолог и выложила из вазы на стол ВОСКОВЫЕ фрукты. — Яблоко, груша, апельсин, абрикос. Как всё это можно назвать одним словом?
Юля, молча, опустила глаза.
— Продолжим. Вот огурец, помидор, редиска, картошка, лук. Как мы назовём это одним словом?
Юля прикусила губу.
— Клубника, малина, вишня... Как это всё называется? Не знаешь?
— Забыла, — прошептала тестируемая, сдерживая слёзы.
— Я думаю, вам рано идти в школу, — сказала психолог Юлиной маме. — Подождите годик, позанимайтесь с девочкой. Она не знает самых элементарных вещей!
Мать с удивлением заглянула Юле в лицо:
— Юленька, разве ты не знаешь, как всё это называется одним словом?
— А! Вспомнила! — засияла девочка. — Муляжи!
Перед огромной очередью в магазине выступает мужик: то цыганочку
спляшет, то стихи почитает, то анекдоты в лицах показывает. Народ
угарает и рукоплещет не переставая. Даже кое-кто и купюры стал кидать к
его ногам. Короче, успех грандиозный! Тут с корзиной, загруженой под
завязку продуктами, к мужику подкатывает восьмислойная красномордая
тетка и начинает вопить что есть мочи на весь зал:
- Ага, вооот ты где, придурок! А я его зыркаю-зыркаю почём зря кругом,
а он тут цирк устроил! Позорит меня на весь свет! Я те чё сказала
сделать, а?
- Очередь занять...
- Ну???
- Ну я... их... которые в очереди... и занимаю, чем могу...
Народ упал. В лежку. И расступился к кассе перед теткой.
Ну и? Разве мужик что-то не правильно сделал?