Вроде и раньше все четко отделялось... Но уже в другой теме подсказали, что можно говорить и не только "тутуту", но и "tututu", как в английском, с альвеолярным t, попробовала - мне так проще. Если это тоже допустимо, то хорошо. У меня во рту все как-то не совсем типично...челюсть маленькая, а язык большой. :))) поэтому и при нормальном звучании речи на слух артикуляция, как однажды выяснилось, совсем не такая, как у большинства! Ну ничего, потутутукаем!)))
На флейтах двойная атака - Т-К-Т-К, так обычно даже в нотах для учащихся печатается - те же этюды из сб. Должикова.
При хорошей проработке атака получается нужного качества, так что это вопрос только времени и вложенного труда. И начинать нужно с четвертей - очень спокойно, слушая каждый звук. И еще - язык близко к зубам, только кончик работает, не нужно им стучать, как молотком. Легкие, быстрые движения, как крылья у бабочки. Да, придется поработать, но в итоге получите четкое начало звука практически при любой скорости исполнения. Если дети могут в школе, то взрослые тем более)
А чтобы не было стаккато при быстрой игре деташе, нужно пропевать звуки, чтобы окончания нот не укорачивались - и тоже отработка в медленном темпе - это надо осознать, как делается, а потом уже будет легко контролировать при любой скорости игры.
Да, еще не нужно произносить гласные, как пишут - тУ-кУ или тА-кА. просто т-к-т-к, потому что движения языка будут немного другие - попробуйте отследить. Хотя если кому-то удобнее с гласными, спорить не буду))
Последний раз редактировалось Foks; 08.12.2013 в 11:45..
Этот пользователь сказал Спасибо Foks за это полезное сообщение:
При игре на блокфлейте принято делать атаку языком. Язык касается над верхними зубами, где десна. Слог ту туда язык и двигает. Но это для ориентира. Движение не обязательно совпадает с произношением. Можно подобрать, что удобнее для игры. Среднее между ту и ти или ту и тю и т.п.. Не лишне записать себя и послушать.
На флейтах двойная атака - Т-К-Т-К, так обычно даже в нотах для учащихся печатается - те же этюды из сб. Должикова.
При хорошей проработке атака получается нужного качества, так что это вопрос только времени и вложенного труда. ......
Да, еще не нужно произносить гласные, как пишут - тУ-кУ или тА-кА. просто т-к-т-к, потому что движения языка будут немного другие - попробуйте отследить. Хотя если кому-то удобнее с гласными, спорить не буду))
Да, вроде лучше всего получается без гласных.
Запись конечно плохая, но не в записи все равно есть ощущение, что играю стаккато. При этом в записи пропусков между нотами вроде почти нет.
Такое ощущение, что двойной язык все-таки штрихозадающий (никогда не зазвучит точно также как одинарный язык или псевдотройной "тдд" при равном темпе, то что может звучать качественно - это бесспорно, но все равно по-другому), не в любом произведении такая игольчатость в окраске звучит хорошо.
Или нужно до темпа 120 тренировать одинарный, а в темпе выше уже и двойной будет хорош во всех случаях(игольчатость темпом сгладится)?
Кстати, интересная статья:
Цитата:
Дольше всех сопротивлялись двойному стаккато кларнетисты, но сегодня освоившие этот прием блестяще опровергают все сомнения.
Что интересно: двойной язык обычно всегда обсуждается как "двойное стаккато", а, например, не "двойное деташе"...
__________________ Планы:
- Заявки на онлайн фестиваль:
, Свершённое:
- . Голосование:
- . Заявки:
-Голосование по программам : ,
Последний раз редактировалось NoAdmNikolayUB; 10.12.2013 в 15:08..
Этот пользователь сказал Спасибо NoAdmNikolayUB за это полезное сообщение:
И опять столкнулись с проблемой разных школ)
Да у нас половина страны играет с одной постановкой, включая артикуляцию, а другая половина (деление условное, ни на чем не основанное) - с другой. Главное, чтобы результат был хороший, а уж как на самом деле правильно, такое ощущение, кто никто и не знает)
Никогда не слышала о "плевании", но очень интересно, детям так намного проще объяснить, что нужно сделать, весьма неплохой пример, особенно в начале обучения, когда сразу нужно и постановку сделать, и попытаться наладить хоть какое-то звукоизвлечение.
Школы разные, они имеют место и имеют право быть - не забывайте, что все эти преподаватели получили образование в государственных лицензированных учреждениях, работающих по установленным программам и их учили так преподавать именно там, никто сам ничего не придумал и все они имеют дипломы государственного образца, разрешающие им преподавать именно таким образом.
Меня всегда умиляет, когда люди начинают цитировать классиков, при этом не то что не научив ни одного человека, но и сами толком не умея играть). Написавших в теме прошу не принимать на свой счет.
Я полностью с вами согласна, а звук "Д"-это вообще не реально.
Реально, только при чередовании "т" и "д" произношение не русское, а ближе к английскому. А вот чередование "т" и "к" должно быть ближе к русскому произношению - именно поэтому у меня двойное стаккато долго не выходило, - сам не догадался, что "т" в этом сочетании надо делать от зубов (а не глубже, как привык до этого), хотя "к" было нормальным..
Кстати, рекомендации по разным слогам, часто берутся из переводов иностранной литературы. Соответственно эти слоги подразумевается произносить с произношением родного языка автора.
Предполагаю, что «дзя», вызывающее у меня полный ступор, как раз из этой серии - не хватает упоминания языка, на котором следует произносить (вроде итальянский)
Есть еще забавный слог "рэ" - от не помню какого французского классического автора, если им воспользоваться с русским произношением, то будет фруллато, за которое любители музыки Барокко могут побить
А вот если это гортанное французкое "рэ" - то тогда другое дело.
К сожалению, у меня оно не получается. Видимо, надо по изучать уроки французского.
__________________ Планы:
- Заявки на онлайн фестиваль:
, Свершённое:
- . Голосование:
- . Заявки:
-Голосование по программам : ,
Последний раз редактировалось NoAdmNikolayUB; 11.12.2013 в 15:49..
Этот пользователь сказал Спасибо NoAdmNikolayUB за это полезное сообщение:
(вроде итальянский)
Линейный вид
