четверть, восьмые - www.blf.ru

Амабель · 17.03.2009, 07:29

подскажите может есть сайт видео как надо дуть четверти, восьмые, шестнадцатые и т.д. А то прихожу с занятий и не помню как правильно надо, за преподавателем повторять хорошо получается, а как только домой прихожу так из головы вылетает

Smalex · 17.03.2009, 10:40

Не очень понятный вопрос.
Четверти "надо дуть" вдвое короче половинок, восьмые - вдвое короче четвертей ... и так далее.
Или проблемы с артикуляцией???

Ромик · 17.03.2009, 14:17

Скорее проблемы с ритмом. Увы, это очень тяжело нарабатывается, по себе знаю. Метроном бесполезен, скорее вреден. Только считать :(

Амабель · 17.03.2009, 15:45

ну вот проблема в том, что такт просчитывать не очень получается при этом ещё хлопать в ладоши и ещё петь ноты

Амабель · 17.03.2009, 15:51

всё хорошо пока я за преподавателем повторяю я его послушаю а потом сама, как только за порог так вылетает как четверть дуть а как восьмые и т.д. мне бы видео где-нить скачать и повторять за ним пока не выучу

Smalex · 17.03.2009, 15:55

Нет. Это решительно невозможно - одновременно петь, хлопать в лодоши и дудеть в трубочку :)

Попробуйте, например сначала на четверть петь "Бом" ... а на восьмые "Ти-Ли" (разумеется на один БОМ по длительности должны умещаться и ТИ и ЛИ). Когда станет получаться петь правильные длительности, тогда уже вместо бом-ти-ли-бом ... будете петь названия нот.

И еще для того, чтобы лучше "просчитывать" такт никогда не следует забывать о сильной доле.

**NikolayUB** · 17.03.2009, 15:57

Цитата:

Сообщение от Амабель

ну вот проблема в том, что такт просчитывать не очень получается при этом ещё хлопать в ладоши и ещё петь ноты

А топать ногой? Говорят плохая манера, как можно раньше нужно перейти на внутренний счет, но разбирать произведение очень помогает.

Например, размер такта 2/4, то это 2 удара ногой. Между 2-мя ударами идут 2 подъема
2 удара - это 2 четверти. Внутренний счет: раз-два-раз-два и т.д
2 удара + 2 подъёма(подъем - это "и") - это 4 восьмые. Внутренний счет: раз-и-два-и-раз-и-два-и

Самое веселое шестнадцатые:
ногой тоже самое - 2 удара + 2 подъёма, внутренний счет: раз-и-два-и, но пальцы, меняющие аппликатуру, или/и артикуляция делят промежутки между "раз" и "и" пополам.

При дальнейшем увеличении сложности ритма...., ритмы в основном уже учатся наизусть, хотя и могут разбираться подобным образом в медленном темпе, принимая восьмые, шестнадцатые за новую "базу" для раз-два

Smalex · 17.03.2009, 16:01

Цитата:

Сообщение от NikolayUB

А топать ногой? ....

У человека не хватает координации (с непривычки конечно) между голосом, счетом и руками ...
А вы ей советуете еще и ногами дрыгать самым изуверским образом?!

Амабель - забудьте сразу об этом.

**NikolayUB** · 17.03.2009, 16:09

Цитата:

Сообщение от Smalex

У человека не хватает координации (с непривычки конечно) между голосом, счетом и руками ...
А вы ей советуете еще и ногами дрыгать самым изуверским образом?!

Амабель - забудьте сразу об этом.

Так и руками можно делать тоже самое, что и ногой.
Хлопок - это "раз"
Развели руки - это "и"
Хлопок - это "два"
Развели руки - это "и"

Ведь это просто как дважды два. У меня дочь в музыкалке сразу стали так учить ритму и шестнадцатые считают как раз этим самым изуверским образом, как я описал выше.

Все остальные типы счета, говорят, просто временные подпорки, чтобы потом перейти к этому правильному "изуверскому". Зачем зря тратить время, если сразу можно научиться оптимально простому счету.

Я тоже сначала считал, черт знает как, педагог по блф этот счет подсказала, и педагог дочери использует аналогичную методику на детях сразу, без "временных подпорок".

Smalex · 17.03.2009, 16:14

Что правильно??????????????? ногами топать правильно?????
...
впрочем, каждый волен нарабатывать свои ошибочные навыки.