Здравствуйте!
В общем почитал в интернете на парочке сайтов о теории музыки... В итоге могу играть(бф сопрано) простенькие мелодии(в простом варианте), как то: Полет кондора, Одинокий пастух и т.д... Но когда смотрю на ноты классики, впадаю в панику... Ни темпа, ни ритма, выдержать не могу, получаются неопределенные звуки... Подскажите, чтобы хоть как-то на подсознательном уровне (человек без муз. образования) возможно читать правильно ноты? Или нужен преподаватель? (Таковых в городе не имеется..) Чувствую дальше простых и знакомых мелодий без преподавателя не пойдет... Проблема еще и в том. что сложно ассоциировать ноты на листе с постановкой пальцев(но это, думаю. придет со временем...). В общем я так понимаю. что нужно изучать теорию музыки... Как это сделать самому? Подскажите, пожалуйста..
Последний раз редактировалось snevar; 25.09.2011 в 00:57..
Одинокий пастух не простенькая мелодия ,если сыграть ее полностью. Ноты в простеньких мелодиях и в сложных классических произведениях одни и те же.
Совет простой двигайтесь от простого к сложному, а не наоборот. Больше времени в своих занятиях уделяйте техническим упражнениям, гаммам этюдам ,а не разучиванию новых пьес. Тогда процесс обучения пойдет намного быстрее, постепенно знание аппликатуры отложится в подсознании и вы не будете думать какие пальчики куда ставить . вы будете видеть ноту и сразу ее играть . Конечно с преподавателем лучше и быстрее ,но можно заниматься и самостоятельно для этого и сайт.
__________________
Музыка позволяет нам остаться простым чистым и искренним и вернуться к изначальному состоянию
Чжуан цзы...
Не имеющий чистой и светлой музыки народ обречен на вырождение.
Конфуций...
Т.е. просто играть гамму сверху-вниз/снизу-вверх для запоминания? Просто так стараюсь делать, правда не всегда...И какие этюды?
П.С. Подскажите, либо это неправильные ноты, либо я абсолютно ничего не смыслю в нотной грамоте(хоть это и недалеко от правды)?.. Для этой мелодии других не нашел, а с этими получается ерунда...Это так, для интереса...
Последний раз редактировалось snevar; 25.09.2011 в 12:05..
Т.е. просто играть гамму сверху-вниз/снизу-вверх для запоминания? Просто так стараюсь делать, правда не всегда...И какие этюды?
Не просто играть, а играть в разных тональностях в мажоре и миноре.И не для запоминания а для развития ладоинтационного слуха .
посмотрите здесь http://www.blf.ru/forum/forumdisplay.php?f=37 не плохая школа Шилина есть на сопрано и альте. В свое время она мне очень помогла ,старайтесь больше играть с листа простенькие мелодии и именнно с листа.
Цитата:
Сообщение от snevar
П.С. Подскажите, либо это неправильные ноты, либо я абсолютно ничего не смыслю в нотной грамоте(хоть это и недалеко от правды)?.. Для этой мелодии других не нашел, а с этими получается ерунда...Это так, для интереса...
Есть произведения которые написаны для определенного инструмента на других они звучат не очень я в свое время пытался их играть на блокфлейте не пошло, ну совершенно не тот колорит , они для ная.
__________________
Музыка позволяет нам остаться простым чистым и искренним и вернуться к изначальному состоянию
Чжуан цзы...
Не имеющий чистой и светлой музыки народ обречен на вырождение.
Конфуций...
посмотрите сайт http://www.flutetunes.com/ - там приведено огромное количество нот и сыгранных по ним мелодий, подходящих как для начинающего, так и для продвинутого музыканта. Так что вполне можно, слушая мелодии и просматривая при этом нотный лист, освоить и ноты, и ритм.
Можно скачать хрестоматию для флейты 1-3 класс дмш п/р Должикова, и играть сначала и до конца(не парясь и не задумываясь что играть дальше): во первых там все логично построено(появление новых нот итд), интересные мелодии, и постепенно идет освоение нот и чтения с листа. В контакте были миди мелодий из этой хрестоматии,и когда мне не удавалось прочитать ноты-можно было прослушать и потом сыграть(главное не злоупотреблять=) Можно обойтись и без препода, просто настойчивость имхо и все сложится.
__________________
Вольный флейтист в настоящем
...
В прошлом
---### Неаполитанский Ансамбль им. Н.Д.Мисаилова ###---
...