Это тема, наверно, хорошо изложена в пособиях для поперечной флейты, а я расскажу своими словами, как я их делаю на блокфлейте альт и выложу их в виде нотной записи.
Для начала простая хроматическая гамма на 2 октавы (Упражнение 1)
Ноты играются легато по 8 штук.
Сильная доля (первая нота в лиге) выделяется языком, относительно сильная доля (5-я в лиге) - опорой.
Выделение относительно сильной доли опорой сразу не получалось, поэтому сначала я играл упражнение без этой тонкости и только сейчас при повторении уже выученной гаммы стараюсь выполнить все нюансы.
продолжение следует...
Дайте знать, если запись хроматической гаммы выполнена с отклонениями от стандарта, я стандарт в интернете нашел, по нему сделал, но не уверен в правильности найденной информации, т.к. он из википедии.
Тема для обсуждения:
Последний раз редактировалось NikolayUB; 03.11.2009 в 16:00..
Эти 3 пользователя(ей) сказали Спасибо NikolayUB за это полезное сообщение:
Смысл игры хроматической гаммы - научиться уверенно играть разными штрихами. Качественное взятие разные нот на блокфлейте требует разного дыхания. Хроматическая гамма и упражнения на ее основе позволяют за короткое время потренировать типичные штрихи на всем диапазоне инструмента.
Первый вариант гаммы (сообщение выше) можно играть полностью штрихом деташе, или штрихом легато объединять по 4 ноты, а не по 8, или легато по 2 ноты...
Сложность этих упражнений в том, что дыхание нужно по прежнему брать через 8 нот и сильные доли такта должны оставаться на своих местах.
Вот возможные варианты штриховых рисунков. (см вложение)
Трудность всех вариантов те же самые:
1) Дыхание всегда через 8
Особенно сложен вариант 1.6, т.к. момент вдоха смещается на одну ноту вперед. Начать нужно 9 первых нот на одном дыхании, далее через 8.
Вариант 1.6 кардинально "ломает" привычку дышать, выработанную на предыдущих упражнениях.
2) Выделение сильной доли и относительно сильной доли такта.
Кроме наиболее трудного во всех отношениях варианта 1.6, сложность представляют варианты 1.2, 1.3 и 1.5, где начало лиги приходится на слабую долю. Нужно так аккуратно работать языком, чтобы слабая доля оставалась слабой.
продолжение следует...
Последний раз редактировалось NikolayUB; 03.11.2009 в 17:01..
Эти 3 пользователя(ей) сказали Спасибо NikolayUB за это полезное сообщение:
Триольные хроматические упражнения.
"Лестница" вверх и вниз штрихом деташе.
Счет в уме ведется один, два, три, четыре, но но на один счет приходится 3 ноты, первая нота в каждой триоли динамически или интонационно выделяется относительно следующих двух.
Так как чистое и стабильное фа-диез-3 оказалось мне не по "зубам", то мне пришлось выкинуть из этого упражнения 6-ой и 7-ой такты, обрезав тем самым верхушку "лестницы".
Далее: триольные упражнения в штрихах и другие "триольные узоры"
Последний раз редактировалось NikolayUB; 10.11.2009 в 19:02..
Эти 4 пользователя(ей) сказали Спасибо NikolayUB за это полезное сообщение:
Я не совсем правильно начал выкладывать триольные упражнения. На самом деле, предыдущее триольное упражнение лучше играть потом, а начать лучше с другого триольного упражнения, тоже типа лестницы, но направление движение нот внутри триоли совпадает с направление движения первых нот.
При невозможности уверено играть высокие ноты, стоит пропустить 2 средних такта, что я пока и делаю.
Еще, наверно, важно: не читать эти упражнения с листа а построить их в голове самостоятельно, по заданному принципу.
Эти 3 пользователя(ей) сказали Спасибо NikolayUB за это полезное сообщение:
Удобно играть гаммы - квинтолями и прочим, придумывая фразы - допустим квинтоли: Я хочу играть! Секстоли - МОре волнуется, септоли - МОре волнуется раз - с опорой на первый слог.
Таким образом не нужно подключать мозги для счета)
Триоли и квартоли не требуют подобного, а дальше уже бывает сложно.
Эти 4 пользователя(ей) сказали Спасибо Foks за это полезное сообщение:
Ещё полезная штука играть расходящуюся от центра гамму - соль, фа диез, соль диез, фа и т. д (пример по до мажору). Гамму диатоническую септаккордами (арпеджио) тоже полезно играть с хроматическими заполнениями уменьшенными/полууменьшенными септаккордами, вверх и вниз, потом в пределах гаммы скачки по квинтовому кругу аккордами. На блокфлейте я ещё до этого не дошёл, а на саксе это весьма значимая для меня часть занятия.
Этот пользователь сказал Спасибо Reppa за это полезное сообщение:
Забыла сказать - если встречается какой-то сложный ритм, который не запоминается, такое бывает, можно придумать слова на него, я так часто делала для учащихся и практически сразу проблема убирается. У меня одна до сих пор смеется - а помните, что мы придумали для Скерцо Косенко))
Этот пользователь сказал Спасибо Foks за это полезное сообщение:
Не, ну это девчачьи приёмчики Правильные пацаны просто считают: раз, два, четыре..., раз, два, четыре...
Вообще по поводу упражнений и гамм, хорошая штука электронный метроном - слышал я, что нынешние могут сложные ритмы стучать. И слышал ещё, что час занятий с метрономом стоит трёх часов без. Особенно с гаммами хорошо сочетается.
И когда в метроном попадаешь, его не слышно, а когда плаваешь - начинаешь слышать...
Правильные пацаны просто считают: раз, два, четыре..., раз, два, четыре...
Комбинированный вид
